"التربية" و"إبداع المعلم" يختتمان 48 مبادرة مدرسية لتعزيز التعلم العاطفي والاجتماعي

اختتمت وزارة التربية والتعليم العالي وجمعية مركز إبداع المعلم تنفيذ (48) مبادرة مدرسية ضمن مشروع التعلم العاطفي الاجتماعي للعام الدراسي 2025-2026، بتمويل من لوكسمبورغ، في إطار جهود مشتركة لتعزيز مهارات الطلبة وتطوير بيئات تعليمية داعمة ومحفزة.

ونُفذت المبادرات في (38) مدرسة موزعة على مديريات القدس وضواحي القدس وجنين وسلفيت ورام الله والبيرة، واستفاد منها أكثر من 1000 طفل وطفلة، من خلال أنشطة وفعاليات تربوية ركزت على تنمية الوعي الذاتي، وإدارة المشاعر، وبناء العلاقات الإيجابية، وتعزيز مهارات التواصل والتعاون والعمل الجماعي واتخاذ القرارات المسؤولة.

وهدفت المبادرات إلى ترسيخ مفاهيم التعلم العاطفي والاجتماعي داخل البيئة المدرسية، عبر تطبيقات عملية قادها معلمون ومعلمات ومرشدون تربويون، ضمن أنشطة إبداعية استجابت لاحتياجات الطلبة وأسهمت في تعزيز مشاركتهم الفاعلة داخل المدرسة وخارجها.

وفي هذا السياق، أكد منسق المشروع في وزارة التربية والتعليم معتز عصفور، أن هذه المبادرات تتقاطع مع التوجه نحو تحويل المدارس إلى مجتمعات تعلم متكاملة، من خلال إتاحة الفرصة للطلبة لتطبيق مهاراتهم في مواقف حياتية ملموسة، ما يعزز اندماجهم وتواصلهم الإيجابي داخل المدرسة وخارجها.

بدوره، أوضح منسق مشاريع التعلم العاطفي الاجتماعي في مركز إبداع المعلم سلاح سمارة، أن المبادرات تعكس قدرة المدارس على توظيف هذه المهارات بشكل عملي يسهم في تطوير شخصية الطلبة وتعزيز مشاركتهم في العملية التعليمية.