رام الله: "التربية" توقع مذكرتي تفاهم مع مركز إبداع المعلم

رام الله - شبكة راية الاعلامية:

وقعت وزارة التربية والتعليم، في مقرها برام الله، اليوم، مذكرتي تفاهم مع مركز إبداع المعلم؛ لتنفيذ برنامجين حول المواطنة في التربية المدنية، والتدقيق الاجتماعي في عدد من المدارس الحكومية.

وأكد وكيل الوزارة محمد أبو زيد، الذي وقع الاتفاقية، على أهمية هاتين المذكرتين اللتين تأتيان في إطار توجه الوزارة الفاعل نحو تعزيز المبادرات الرامية إلى تنفيذ برامج تسهم في خدمة العملية التعليمية التعلمية، ورفد الطلبة بالمهارات والخبرات المتميزة، مشيداً بجهود التعاون مع مركز إبداع المعلم التي تبرهن على الشراكة الحقيقية بين المؤسستين.

وأشار أبو زيد إلى اهتمام الوزارة وسعيها المتواصل لتضمين هذه البرامج ضمن خططها التطويرية والعمل على تشجيع تنفيذ العديد من هذه المبادرات النوعية، داعياً في الوقت ذاته، إلى توظيف كافة الإمكانات والموارد التي من شأنها تحقيق التطوير المنشود.

بدوره، أشار مدير عام مركز إبداع المعلم رفعت الصباح، الذي وقع المذكرتين ممثلاً عن إبداع المعلم، إلى الأهمية التي يوليها المركز في سبيل المساهمة في النهوض بقطاع التعليم في المدارس الحكومية، مؤكداً على ضرورة تدعيم أواصر الشراكة والتعاون المشترك بين المركز والوزارة.

وبين الصباح أن التعليم يعد المصدر الأول والضمانة الرئيسية في المجتمع الفلسطيني التي تسهم في تحقيق التنمية في كافة القطاعات، مشدداً على دور هذه المشاريع في دعم النظام التربوي من خلال تعزيز التوعية بالمفاهيم المتعلقة بقيم المواطنة وحقوق الإنسان والمساواة.

وحضر مراسيم التوقيع عن الوزارة كل من الوكيل المساعد لشؤون التخطيط والتطرير د. بصري صالح، ومدير عام الاشراف والتأهيل التربوي ثروت زيد، ورئيس قسم التدريب د. سهير قاسم، والمشرفين المركزيين جمال سالم ومراد عبد الغني، وعن مركز ابداع المعلم منسق الشمال عبد الله جرار، ومديرة برنامج التربية هلا القبج.

وبين د. صالح أن برنامج المواطنة يأتي ضمن استحقاقات الإصلاح التربوي الشامل في فلسطين التي لا بد أن تظهر مؤشراته في البرامج المختلفة في نوعية التعليم، مؤكداً أهمية مفاهيم المواطنة التي هي ضمن مهارات القرن الواحد والعشرين والتي يجب أن تنعكس على النظام التربوي بعناصره المختلفة وربط ذلك بالسياقات الحياتية المختلفة.

وأشار زيد الى أن برنامج المواطنة في التربية المدنية يأتي انسجاماً مع مفاهيم العدالة الاجتماعية بما في ذلك ديمقراطية التعليم وحقوق الإنسان والقانون الدولي الإنساني، لافتاً الى أن المفاهيم المدنية بحاجة إلى استكشاف الواقع واتجاهات الطلبة حول مفاهيم التربية المدنية ومن ثم العمل على خلخلة هذه القناعات ليتم إحداث الاستجابات المطلوبة من الطلبة لتنتقل بصورة ممارسات تطبيقية.

وتضمنت المذكرة الأولى، تنفيذ برامج المواطنة في التربية المدنية في (58) مدرسة جديدة سيتم ترشيحها للمشاركة في هذا البرنامج، فيما اشتملت المذكرة الثانية على تطبيق برنامج التدقيق الاجتماعي في (40) مدرسة موزعة على مديريات التربية والتعليم في المحافظات الشمالية، ويتضمن هذا البرنامج تدريب معلم الإدارة والاقتصاد للصف الحادي عشر في المدارس المستهدفة، وتطوير الدليل التدريبي للبرامج وعقد ورش تدريبية وغيرها من الجوانب المتعلقة بالجوانب الإدارية والفنية.

وتتمثل أهمية هذه المشاريع الطلابية بربط المحتوى التعليمي بالحياة وتعزيز فكرة مدرسة المجتمع، وتنمية مهارات الطلبة في البحث والاستقصاء العلمي ومهارات التفكير العليا وحل المشكلات واتخاذ القرارات، وزيادة الوعي والاحساس بالمسؤولية المجتمعية لدى الطلبة، وتبنت الوزارة العديد من المشاريع الطلابية وفسحت المجال أمام طلبتها لتنفيذها؛ لما لها من أهمية في تحقيق الأهداف التربوية.

المصدر: وكالات