برهم يتفقد سير العملية التعليمية في شمال الخليل ويؤكد أهمية تكامل الجهود لدعم التعليم

أجرى وزير التربية والتعليم العالي أ.د. أمجد برهم، اليوم الأحد، جولة تفقدية في بلدتي سعير والشيوخ في تربية شمال الخليل؛ للاطلاع عن كثب على واقع التعليم والتحديات التي تواجه الطلبة والمعلمين والمدارس.
واستهل الوزير جولته بزيارة بلدية سعير، حيث عقد اجتماعاً بحضور مساعد المحافظ موسى هارون، والوكيل المساعد للشؤون الطلابية صادق الخضور، ومدير عام التربية والتعليم د. ياسر صالح، وأمين سر إقليم في شمال الخليل بشارة الطروة، إلى جانب ممثلي المؤسسات والفعاليات المحلية.

وجرى خلال اللقاء بحث أبرز التحديات التي تجابه القطاع التعليمي والطلبة والمعلمين في المنطقة، وسبل تعزيز الشراكة بين الوزارة والمجتمع المحلي، بما يسهم في بناء حاضنة مجتمعية داعمة للتعليم.

وأكد برهم أن الوزارة ماضية في جهودها التطويرية، رغم مختلف الصعوبات، منوهاً إلى مواصلة العمل لتحقيق مستهدفات "خطة التعليم من أجل التنمية"، وتعزيز التعليم التفاعلي المرن، والتوسع في التعليم المهني، إلى جانب تطوير تدخلات خاصة لضمان وصول الطلبة إلى مدارسهم، ولا سيما في المناطق المهددة باعتداءات المستوطنين، ومن بينها منطقة واد سعير.

وتابع الوزير جولته بزيارة بلدية الشيوخ، إذ التقى رئيس البلدية وأعضاء المجلس البلدي وممثلي فعاليات البلدة، واستمع إلى احتياجاتهم وملاحظاتهم المتعلقة بالعملية التعليمية، مؤكداً أهمية تكامل الجهود الرسمية والمجتمعية في دعم التعليم وتوفير بيئة تعليمية آمنة ومستقرة.

كما تم التباحث في أهمية وجود مدرسة مهنية تخدم منطقة شمال شرق الخليل التي يناهز عدد سكانها 130 ألف مواطن، كما تمت الإشادة بدور المجتمع المحلي في إسناد التعليم ودعم البنية التحتية، كما ناقش الوزير مع البلدية آفاق التوسع في الإفادة من أسطح المدارس لصالح إنتاج الطاقة المتجددة.

وشملت الجولة الميدانية عدداً من مدارس المنطقة، من بينها مدرسة بنات سعير الثانوية، ومدرسة إسماعيل الفروخ الأساسية للذكور في سعير، ومدرسة بنات الشهيد يزن الحلايقة، حيث اطلع الوزير على سير العملية التعليمية، وتفقد المرافق المدرسية، والتقى الهيئات الإدارية والتدريسية والطلبة، واستمع إلى أبرز احتياجاتهم وتحدياتهم.

وتأتي هذه الجولة تأكيداً على نهج الوزارة في الحضور الميداني والمتابعة المباشرة، والاستماع إلى صوت الميدان، وتحويل الاحتياجات والتحديات إلى تدخلات عملية تعزز جودة التعليم وتحمي حق الطلبة في التعليم المستقر والآمن.