خاص| "طريقة حرفوش".. مشروع فلسطيني يدعم الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة

في ظل الحاجة إلى أدوات تعليمية تراعي الفروق الفردية بين الأطفال، تتجه مبادرات شبابية فلسطينية إلى توظيف التصميم والإبداع لتقديم حلول عملية للتحديات التعليمية. ومن بين هذه المبادرات، برز مشروع "حرفوش" الذي يحول صعوبات القراءة إلى تجربة تعليمية تفاعلية عبر مجموعة من الألعاب المصممة خصيصًا لمساندة الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة.

وقالت مصممة الجرافيك وخريجة كلية الفنون والموسيقى والتصميم في جامعة بيرزيت، حلا دحنون، إن فكرة مشروع "طريقة حرفوش" بدأت كمشروع تخرج، بعد أن لفت انتباهها الحديث المتكرر عن عسر القراءة (الديسلكسيا)، ما دفعها إلى البحث في طبيعة هذه الحالة وكيفية توظيف التصميم للمساهمة في التخفيف من آثارها.

وأوضحت دحنون، في حديث ضمن فقرة عمرها عبر أثير "رايــة"برعاية بنك فلسطين، أنها أجرت دراسة ميدانية شملت مراجعة مراجع علمية، والالتقاء بأخصائيين ومراكز متخصصة، قبل العمل مع الأطفال، للتعرف على طبيعة عسر القراءة واحتياجات المصابين به.

وأضافت أن المشروع يستند إلى تصميم خط عربي معدل يحافظ على الشكل الخارجي للحروف العربية، مع إجراء تعديلات داخلية على المسافات وبعض التفاصيل البصرية، بما يساعد الأطفال على ربط الحروف والأصوات بصورة أسهل، دون المساس بالهوية البصرية للخط العربي.

وأشارت إلى أن المشروع لم يتوقف عند تصميم الخط، بل تطور إلى حقيبة ألعاب تعليمية تضم أربع ألعاب تفاعلية، منها البازل و"قطار حرفوش"، بهدف تحويل التدريبات العلاجية إلى أنشطة ممتعة تشجع الأطفال على التعلم دون الشعور بأنهم يخضعون لاختبارات.

وأكدت أن الألعاب صُممت استنادًا إلى نماذج التقييم المستخدمة في المراكز المتخصصة، مع إعادة تقديمها بأسلوب بصري يناسب الأطفال، ويساعد الأخصائيين والأهالي في متابعة تطور مهارات القراءة لديهم.

ولفتت دحنون إلى أن المشروع موجه أساسًا للأطفال الذين يعانون من عسر القراءة، لكنه مناسب أيضًا لجميع الأطفال، إذ يساهم في تعزيز مهارات القراءة بطريقة تفاعلية، مشيرة إلى أنها اختبرت النماذج الأولية مع عدد من الأطفال قبل الوصول إلى التصميم النهائي.

وأضافت أن شخصية "حرفوش"، التي تحمل اسم المشروع، صُممت لتكون شخصية محايدة تمثل جميع الأطفال، موضحة أن الاسم يجمع بين كلمتي "حروف" و**"تشويش"**، في إشارة إلى الصعوبات التي يواجهها الأطفال المصابون بعسر القراءة في تمييز الحروف.

وأعربت دحنون عن أملها في أن يتحول المشروع إلى منتج تعليمي يعتمد في المدارس ورياض الأطفال والمراكز المختصة، بما يسهم في الكشف المبكر عن حالات عسر القراءة، وتسريع رحلة العلاج والدعم التعليمي للأطفال.